رؤية طالب

مما يلاحظ في السنوات الأخيرة انخفاض المستوى التعليمي عند أغلب الطلاب سواءً في المدارس أو الجامعات وبما أنني ما زلت طالبًا فقد نظرت للمسألة عن قرب فوجدت أن في القاعة أوفي الفصل الواحد ثلاثة أو أربعة طلاب متفوقين والبقية مستواهم ما بين متوسط إلى ضعيف واستطيع أن ألخص أسباب انخفاض المستوى التعليمي عند الطلاب من زاوية قد لا يراها المعلم في المدرسة أو الدكتور في الجامعة أكثر مما يراها الطالب:

 1. وقت الشرح في نظر الطلاب يعتبر طويل ويسبب لهم الملل فجيل اليوم يحتاج إلى الشرح البسيط فنحن في زمن السرعة وزمن تويتر والمعلومة المختصرة.

 2- عدم تجهيز القاعة أو الفصل بوسائل تعليمية عصرية في أغلب المدارس و إن وجدت في  بعض المدارس تجد أنها غير مستفاد منها بشكل كامل لأن بعض المعلمين لا يجيدون  أو لا يريدون استخدامها !

 3 . في المرحلة الجامعية يعاني الطالب من إيجاد مصدر المقرر المطلوب ، نعم يجب على الطالب تعلم كيفية البحث عن المقرر لكن يجب قبل ذلك أن يتعلم كيفية البحث في المرحلة الثانوية لكن الذي يحصل حالياً بكل أسف أن دكتور المادة يطلب من الطالب شراء كتاب من تأليفه ليربح المال من  وراءه !

 4. تهاون بعض المعلمين أو المحاضرين في أداء واجبهم والتفرق في المعاملة بين الطلاب.

 5. عدم اكتراث الطلاب بالمذاكرة إلا ليلة الامتحان وحفظ معلومات سريعة تحقق لهم الحصول على درجة النجاح فقط.

 6. إنعدام مراقبة الآباء للأبناء وعدم متابعة مستواهم الدراسي مما جعل الطالب لا يستشعر أهمية الدراسة ولا ينتبه لها إلا بعد فوات الأوان. أرجو من الآباء أن يتعاملوا مع الأبناء بسياسة حضارية معاملة صديق لصديق فهذه السياسة تقرب الابن إلى أبيه أكثر وتجعله يستمع له ويقبل توجيهاته لا يخفي عنه شيء.

 قد يقول البعض أن الطلاب لا يتمتعون بالذكاء ولا بالفكر ولا الإبداع لكن هذا غير صحيح فلو نظرنا من نواحي أخرى غير الدراسة سنجد إبداعات لا حصر لها وهذا دليل على ذكاء الطلاب ولعل برنامج موهبة في وزارة التربية والتعليم قد أثبت ذلك .

 وفي النهاية أقول أنه من وجهة نظري التعليم لن يتحسن الا بإخلاص المعلم واهتمام الطالب بدراسته ومتابعة ولي الأمر وتكاتف الجميع وتهيئة الجو المناسب للطالب وتوثيق العلاقة بين الأسرتين البيت والمدرسة .

 

مقالات سابقة للكاتب

12 تعليق على “رؤية طالب

شكيل

مقال  رائع يا عمر

بقي اهم ملاحظة فاتتك عليك 
وهي منع الضرب علي المعلمين منذ ان بدأ بتطبيق هذا القرار
والتعليم  دمار في دمار
قتلوا روح التنافس بين طلاب الابتدائي بتطبيق نظام التقويم المستمر الغبي
ما عاد فيه فرق بين الاول والاخير كلهم واحد

لكي يعود تعليمنا كما كان لابد من اعادة العصى ليد المعلم ومدير المدرسه
واعادة النظر في تعيين المعلمين
والله كثير من معلمي هذا الوقت يحتاجون الي مزيد من الخبره
مره دخلت المدرسه اسال عن ولدي قابلت طالب خارج من فصله
سالته يا ولدي ليش طالع من الفصل
قال لي انا معلم ولست طالب .. لازم تصدق

وااااصل يا عمر 

ابو ملاك

بدايه موفقه عمر ماشاءالله عليك
نحن شعب مسلم وفعلا لو ألتزمنا بما كلفنا به سواء ولي الامر في البيت
او المعلم في المدرسه من اخلاص وأداء للامانه في نظامه التربيه
ﻷنه لدينا كل مانحتاحه من طرق علميه وأساليب ونهح نبوي كربم
ﻹخراج جيل من شباب اﻷمه يهتم بالرقي بها

رجاء الصحفي

ممتاز
اني احمل اللوم مناصفة
الوزارة ٢٥٪
الكادر التعليمي٢٥٪
الاباء ٢٥٪
الطلاب ٢٥٪

عمر الصحفي

أشكر مرورك أخي شكيل بصراحة كلامك منطقي للغاية وأنا رأيت بعضا من ذلك اثناء زياراتي لمدارس متفرقه نعم أأيد الضرب لكن بضوابط .

أخي أبو ملاك أشكر مرورك الرائع وعطر ماذكرت .

خالي أبو محمد أشكر مرورك ولكن أختلف معاك في النسب
الوزارة ٥٠٪١٠٠
الآباء ٢٥٪١٠٠
والمدرسة والكادر التعليم ٢٥٪١٠٠

وشكرا لكم جمعيا

ابو عبدالله

اخي عمر أتمنى لك التوفيق والى الامام مقالك رائع جدا ومهم والتعليم اصبح في هبوط والسبب وزاره التربيه والتعليم منعو الضرب وضيعوا هيئه المعلم وايضاً يوجد بعض المعلمين يحتاجون لخبره في التعليم وعدم الاستهانة في الطلاب وإنزال مقاطع الفيديو كما حصل في الأيام الماضيه انتشر مقطع الطفل الذي يبكي وهو يتيم الأب وهذا حرام على بعض المعلمين والله ولى التوفيق
اللهم احفظ بلادنا من كل سوء واحفظ إخواننا المسلمين في كل مكان وانصرهم يارب

عمر الصحفي

أشكر مرورك زملي علي الغامدي أبو عبدالله نعم للضرب لكن بضوابط اما بالنسبة لهوية المعلم فهي تعود لشخصيته وفرض أسلوبه اما فالنسبة للمقاطع فقد كَفَتْ الوزارة شرها بفرض عقوبات على من يصور .

والوزارة تتحمل مسؤولية مايحدث بنسبة 50%

عبدالباسط بخش

نظرة جداً إيجابية ويؤخذ بها

عمر الصحفي

اشكر مرورك اخي عبد الباسط

عمر الصحفي

اشكر مرورك اخي عبد الباسط بخش

مشعل الصبحي

اطلعت على مقالتك أخي الكريم فرأيتك قد جسدت المشكلة وأتيت بالحل
من وجهة نظر الطالب والتي هي الأهم لكونه المستهدف من العملية برمتها.
ولي تعليق بسيط
المعلم الذي نطالبه بالحيوية والتنويع في الإسلوب هو إفراز مناهج قديمة
وبيئة كانت تفتقر كل وسائل الابتكار وتوليد الأفكار، فخرج إلينا جيل ليس بالقليل
يتميزون بالنمطية في التدريس، فكان التلقين لسنوات طوال هو سيد العملية التربوية.
لا أعمم بالطبع لكن بنسبة كبيرة.
وأختم تعليقي بالاتفاق معك بأنه متى ما تواجد المعلم في التعليم العام والعالي
باحثا مبتكرا سنجد ذلك الطالب الذي نريد

غران العز

إبداع يا عمر وفقك الله وسدد خطاك

بنت ذآك آلأمير

تميزت في طرحك ،
فهو بالفعل اصبح التعليم ممل
و اصبحنا نحمل هم عودتنا إلى المنزل قبل ذهابنا إلى المدرسه .
نحن نريد تعليم حضاري ، تعليم يساعدنا على اتخاذ قرارنا في الحياه .
نريد تعليم نرتقي به نحو مستقبل جممميل .
تحياتي لك اخ عمر

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *