رناد صالح الطياري .. تذكروا هذا الاسم جيدًا فهو يُنبىء عن قاصة واعدة تمسك بالكلمات باقتدار وتعبر بإنسانية عميقة؛ تصف وكأنك أمام شريط سينمائي متحرك تعبر فيه الصور والوجوه والأماكن والمشاعر.
رناد كُرِّمت بعرض قصتها في معرض الكتاب لقصتها ” إعاقتي ليست قيدًا ” بعد أن تأهلت على مستوى محافظة خليص ومن ثم على مستوى إدارة التعليم بجدة وذلك بحضور مدير عام التعليم بجدة الأستاذ عبدالله الثقفي ورئيسة الشؤون التعليمية بالإدارة الأستاذة نور باقادر ، ضمن مشروع جدة تقرأ ” قصة نجاح “.
رناد الطياري .. قصة جميلة تكتب بقلبها وعاطفتها وإنسانيتها؛ طالبة بالصف الأول بثانوية الطلعة التابعة لمكتب التعليم بخليص، وهي عضوة في لجنة الدعوة بالطلعة واللجنة الثقافية لجمعية ترتيل.
وكما وعدتكم الصحيفة بلقاء مع قاصتنا رناد نتعرف فيه ومن خلاله على قاصتنا وتجربتها وخطواتها المستقبلية في عالم القصة، هاهي تطرحه بين إيديكم الآن:
البطاقة الشخصية:
الاسم: رناد صالح عبدالحفيظ الطياري
العمر: ١٦
المدرسة: ثانوية الطلعة
كيف بدأت هواية الكتابة عندك ومتى؟
أحببت قراءة القصص منذ صغري وبدأت في كتابتها عندما كنت في الصف الخامس الابتدائي كانت قصصي طفولية لا تتوافر فيها بعض العناصر الفنية لكتابة القصص كنت أسردها على مسامع معلمتي في المرحلة الابتدائية الأستاذة حنان اللبدي فتصغي لي باهتمام وتشجعني على كتابة المزيد من القصص، اهتمت بجانب التعزيز دون إعطاء الملاحظات على ما يرد في قصصي من أخطاء وكان لهذا اﻷمر أثره في استمراري في الكتابة.
كاتب تأثرتِ به؟
قرأت للعديد من الكتاب من تروقني كتاباته وتناسب توجهاتي اﻷدبية استمر في القراءة له، ولكل منهم أثر وبصمة في كتاباتي.
من ساعدك على تطوير مهارتكِ في الكتابة؟
والدتي -حفظها الله-.
ما مدى استفادتك من المشاركة بمعرض جدة للكتاب؟
منحتني فرصة أكبر للتعريف بموهبتي في كتابة القصة إضافة إلى أنها أكسبتني مزيدًا من الرغبة في تحقيق طموحاتي اﻷدبية.
هل تنوين جمع قصصك ونشرها؟
نعم أرغب في جمعها مستقبلًا أما اﻵن فما زلت في بداية الطريق.
ماهي الجهة أو الجهات التي تطلبين دعمها؟
دور النشر والصحف لنشر مقالاتي وقصصي.
هل تنوين كتابة رواية طويلة مستقبلًا؟
الآن توجهي نحو كتابة القصص القصيرة وربما أكتب روايات مستقبلا.
هل تتابعين جائزة البوكر العربية للرواية والجوائز العالمية للآداب؟
هذه الجائزة خاصّة بالروايات الأدبية ولا تتأهل لها المجموعات القصصية، وأنا توجهي نحو كتابة القصص وليس الروايات لذا لا أهتم كثيرا بمتابعتها.
هل تتواصلين مع الصحف ( الثقافية ) تحديدًا من أجل نشر إنتاجك؟
لا يوجد تواصل في الوقت الحالي فأنا ما زلت في البدايات وعندما تصبح عندي مجموعة قصصية سأسعى للتواصل مع الصحف ودور النشر.
هل يمكنك مشاركتنا إنتاجك الأدبي؟
بالطبع وأتمنى أن تطرحوا أول مقال أكتبه في صحيفتكم.
هل بإمكاننا أن نحظى بصور من إنجازاتك؟
نعم، كما أود أن أشكر صحيفة غران على تبنيها للمواهب واﻹنجازات ودعمها لي من خلال كتابتها عن موهبتي ونشرها قصتي.
ما هي أول قصة قصيرة قرأتِها ومتى؟
بدأت قراءتي للقصص عندما كنت في الصفوف الأولية، لذا كانت قصص أطفال مثل قصص الأنبياء عليهم السلام وقصص جحا وسندريلا وبياض الثلج واﻷقزام السبعة.
ماهي المجلات التي كنتِ تتابعيها وتحرصي على قراءتها؟
مجلة ماجد ومجلة اﻷسرة.
هل يوجد أحد من أفراد العائلة لديه ميول أدبية؟
نعم، أختي.
هل يوجد لديكم مكتبة في المنزل؟
يوجد في بيتنا مجموعة من الكتب في شتى المجالات ولكن لا توجد مكتبة مستقلة.
عددي لنا بعض القصص التي قرأتِها؟
قصص الأنبياء.
صور من حياة الصحابة.
البؤساء.
تاجر البندقية.
الدمى تحفظ الأسرار.
كليلة ودمنة.
ما هي المجالات الأخرى التي تحبي القراءة فيها؟
تطوير الذات – علم النفس – معلومات عامة.
ما مدى استفادتك من مكتبة المدرسة خلال المراحل التعليمية الثلاث التي مررتِ بها؟
في المرحلة الابتدائية كان بمدرستنا مكتبة صغيرة ارتدتها كثيرًا، أما في المرحلتين المتوسطة والثانوية فلم تتوفر مكتبة بمدرستنا.
هل يوجد لك زميلات أو صديقات يشاركنك نفس الهواية أو الميول الأدبية؟
لا يوجد.
ماهو تقييمك للدعم المعنوي الذي تتلقينه من المدرسة؟
ساهمت المدرسة في إبراز موهبتي من خلال إتاحة الفرصة لي بالمشاركة في مسابقة القصة القصيرة.
هل للمناهج الدراسية دور في تنمية موهبة الكتابة القصصية لديك؟
نعم فقد كان لمادة اللغة العربية أثرًا في معرفة عناصر بناء القصة.
بماذا تنصحين زميلتك التي تحب قراءة القصص وترغب في كتابتها؟
لا تتوقفي وتابعي حتى وإن فشلت في المرة الأولى فالفشل في البداية يعني النجاح في النهاية ولكن بشرط المثابرة والعزم واﻹرادة.
ماهو المجال الذي ترغبي التخصص فيه في المرحلة الجامعية؟
التخصصات المالية – إدارة أعمال.
ماهي تطلعاتك المستقبلية في مجال الكتابة القصصية؟
تأليف بعض الكتب وأن يصبح اسمي ذائعاً في الوطن العربي وليس في السعودية فقط.
