أتاحت وزارة التعليم للمدارس الأهلية والعالمية، بشكل اختياري وتدريجي، رفع نسبة قبول الطلاب ذوي الإعاقة في فصول الدمج الكلي من 25% إلى 40%، وذلك بعد استيفاء معايير الجودة والاعتماد المدرسي، وتوفير الكوادر المتخصصة.
وتضمنت الضوابط الجديدة تحديد البيئة التعليمية المناسبة لكل طالب وفق نوع الإعاقة واحتياجاته، مع إعداد برنامج تعليمي فردي، وتوفير الخدمات المساندة، وإشراك الأسرة في متابعة الخطة التعليمية؛ وفقاً لصحيفة عكاظ.
كما أكدت الوزارة استمرار تقديم الخدمات التعليمية للطلاب ذوي الإعاقة حتى في حال تعذر حضورهم للمدرسة أو أثناء تنويمهم بالمستشفى، على أن يبدأ تطبيق هذه الضوابط مع العام الدراسي الجديد؛ بهدف تعزيز جودة الدمج وتوسيع فرص الالتحاق بالتعليم.