نظراً لأهميته المرحلة الثانوية في التعليم العام وما تتطلب هذه المرحلة من اعداد الطالب بشكل جيد لمواجهة المرحلة الجامعية حيث يفترض أن يتخرج الطالب من المرحلة الثانوية مزود بالمعلومات الكاملة والشاملة التي تنمي شخصيته وتطور مهاراته لمواكبة تطورات الحياة .    عقد صباح اليوم في مكتب التربية والتعليم بخليص و بحضور مدير المكتب الأستاذ : احمد بن مهنا الصحفي ومشرفي ومديري المدارس الثانوية اللقاء التعريفي بتطوير النظام السنوي للتعليم الثانوي ( النظام الفصلي ) الذي قدمة الأستاذ : خليل الوافي مدير ادارة التطوير بالإدارة   نبذه عن الثانويه بالنظام الفصلي - والتي ستطبق على جميع المدارس مع بداية العام القادم باذن الله تعريف : هي بديل للدراسة السنويه ويتم استبدالها بالفصليه في المرحلة الثانويه .1- يبدأ تطبيق النظام من عام 1435/1436 على الناجحين من الكفائه والمسجلين بالثانويه وتتكون من ستة مستويات على الاقل .2-يعبر عنها ب م1 و م2 و م3 و م4 و م5 وم6 .3-وقد تمتد ﻻكثر لمن تعثر .4-يعامل كل فصل لوحده وليس له عﻻقه بالفصل الثاني في المواد ويعتبر الفصل مرحلة يعبر عنه بالمستوى.5-يوجد 3 تخصصات : علوم ط /علوم ش /علوم اداريه.6- درجة كل ماده 100% تقسم كالتالي 50 درجه للاختبار النهائي و 50 اعمال سنه .7- تقسم اعمال السنه كالتالي : اختبار فترتين لكل فتره 10 درجاتالغياب والحضور لكل ماده 5 درجاتالمشروعات 10 درجات المشاركه 5 ملف الاعمال 5الواجبات 58-الطالب ﻻ يعيد السنه بل يحمل الماده للمستوى التالي9- المادة التي لها متطلب ﻻ تؤخذ الا بعد المتطلب .10- الغاء المواظبه لكونها بيد المعلم11- البدنيه اصبح اسمها التربية الصحية والبدنيه ولها منهج يختبر الطالب فيه.12- حصة النشاط اصبح اسمها المهارات التطبيقيه ولها دليل ويختبر قيها الطالب ولها منهج وتختبر كاي ماده.13- المكتبه اصبح اسمها مصادر التعلم وتختبر كل فصل.14- المعدل تراكمي من اول مستوى 15-يوجد فصل صيفي للطﻻب المتعثرين 16- ﻻتدخل المادة التي فيها رسوب في التراكمي .17- التاريخ والجغرافيا والوطنيه منهج واحد بسمى العلوم الاجتماعيه.18- السلوك 100 درجه19- يعطى الطالب نهاية كل فصل سجل اكاديمي يبين المواد التي قطعها وتقديراته.20- يحدد تخصص الطالب بعد المستوى الاول والثاني.21-مواد الدين في منهج واحد بمسمى العلوم الشرعيه22-مواد اللغة العربيه بمقرر واحد بمسمى اللغة العربيه23- حصص القران ثابته .24- لا تتكرر المواضيع في المستويات.