ﺗﺘﻌﺪد أﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ، وﻳﺒﺤﺚ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻵﺑﺎء ﻋﻦ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻷﻧﺴﺐ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ، ﺑﻴﻦ اﻟﺤﺰم واﻟﻠﻴﻦ، وﺑﻴﻦ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ واﻟﺤﻮار. وﻋﻨﺪ اﻟﺘﺄﻣﻞ ﻓﻲ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ، ﻧﺠﺪ أﻧﻪ ﻳﻘﺪم ﻧﻤﻮذﺟﺎ ﺗﺮﺑﻮﻳﺎ ﻣﺘﻜﺎﻣﻼ ﻳﻘﻮم ﻋﲆ اﻟﺤﻜﻤﺔ واﻟﺘﺪرج، وﻣﺮاﻋﺎة اﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﻸﺑﻨﺎء، ﺑﺄﺳﻠﻮب ﻳﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ اﻟﻌﺎﻃﻔﻲ واﻹﻗﻨﺎع اﻟﻌﻘﻠﻲ.

ﻏﺮس اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ وﺿﺒﻂ اﻟﺴﻠﻮك

﴿ﻳَﺎ ﺑُﻨَ ﱠﻲ أَﻗِﻢِ اﻟ ﱠﺼﻼَةَ وَأْﻣُﺮْ ﺑِﺎﻟْﻤَﻌْﺮُوفِ وَاﻧْﻪَ ﻋَﻦِ اﻟْﻤُﻨْﻜَﺮِ وَاﺻْﺒِﺮْ ﻋََٰﲆ ﻣَﺎ أَﺻَﺎﺑَﻚَ ۖ إِ ﱠن ٰذَﻟِﻚَ ﻣِﻦْ ﻋَﺰْمِ اﻷُْﻣُﻮرِ﴾
ﻳﺘﺠﲆ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻷﺑﻨﺎء ﻣﻬﺎرات اﻻﻟﺘﺰام، وﺗﺤﻤﻞ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ، واﻟﺼﺒﺮ ﻋﲆ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت، ﻣﻦ ﺧﻼل ﺧﻄﺎب ﻫﺎدئ ﻳﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ واﻟﺤﻜﻤﺔ، ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ اﻟﻘﺴﻮة أو اﻷواﻣﺮ اﻟﺠﺎﻓﺔ.
وﻓﻲ واﻗﻌﻨﺎ، ﻳﻮاﺟﻪ اﻷﺑﻨﺎء ﺿﻐﻮﻃﺎ دراﺳﻴﺔ وﻧﻔﺴﻴﺔ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ، ﻣﻤﺎ ﻳﺠﻌﻞ دور اﻷﺳﺮة أﺳﺎﺳﻴﺎ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء اﻟﺼﻼﺑﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﺪﻳﻬﻢ.

ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻨﻔﺲ وﺑﻨﺎء اﻟﻮﻋﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ

﴿ﻗَﺎلَ ﻳَﺎ ﺑُﻨَ ﱠﻲ ﻻَ ﺗَﻘْﺼُﺺْ رُؤْﻳَﺎكَ ﻋََٰﲆ إِﺧْﻮَﺗِﻚَ ﻓَﻴَﻜِﻴﺪُوا ﻟَﻚَ ﻛَﻴْﺪًا ۖ إِ ﱠن اﻟ ﱠﺸﻴْﻄَﺎنَ ﻟِﻺِْﻧﺴَﺎنِ ﻋَﺪُ ﱞو ﻣُﺒِﻴﻦٌ﴾
ﻳﺤﻤﻞ ﻫﺬا اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﺑﻌﺪا ﻧﻔﺴﻴﺎ ﻣﻬﻤﺎ ﻳﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ وﻋﻲ اﻷﺑﻨﺎء ﺑﺨﺼﻮﺻﻴﺎﺗﻬﻢ، وﺗﻌﻠﻴﻤﻬﻢ ﻣﺘﻰ ﻳﺸﺎرﻛﻮن وﻣﺘﻰ ﻳﺤﺘﻔﻈﻮن ﺑﻤﺎ ﻟﺪﻳﻬﻢ، ﻣﻊ إدراك ﻣﺸﺎﻋﺮ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻛﺎﻟﺤﺴﺪ واﻟﻐﻴﺮة.
وﻣﻊ اﻧﺘﺸﺎر وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ، أﺻﺒﺤﺖ اﻟﺤﺎﺟﺔ إﱃ ﻫﺬا اﻟﻮﻋﻲ أﻛﺜﺮ إﻟﺤﺎﺣﺎ ﻣﻦ أي وﻗﺖ ﻣﻀﻰ.

اﻟﺤﻮار اﻟﻬﺎدئ واﻹﻗﻨﺎع اﻟﻌﻘﻠﻲ

﴿وَإِذْ ﻗَﺎلَ ﻟُﻘْﻤَﺎنُ ﻻِﺑْﻨِﻪِ وَﻫُﻮَ ﻳَﻌِﻈُﻪُ ﻳَﺎ ﺑُﻨَ ﱠﻲ ﻻَ ﺗُﺸْﺮِكْ ﺑِﺎﻟﻠﱠﻪِ ۖ إِ ﱠن اﻟ ﱢﺸﺮْكَ ﻟَﻈُﻠْﻢٌ ﻋَﻈِﻴﻢٌ﴾
ﻳﺠﻤﻊ ﻫﺬا اﻷﺳﻠﻮب ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺪاء اﻟﻌﺎﻃﻔﻲ “ﻳﺎ ﺑﻨﻲ” اﻟﺬي ﻳﻔﺘﺢ ﺑﺎب اﻟﻘﺒﻮل، وﺑﻴﻦ اﻟﺘﻮﺿﻴﺢ اﻟﻌﻘﻠﻲ اﻟﺬي ﻳﻌﺰز اﻟﻘﻨﺎﻋﺔ، ﻣﻤﺎ ﻳﺤﻘﻖ ﺗﻮازﻧﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻠﺐ واﻟﻌﻘﻞ ﻓﻲ إﻳﺼﺎل اﻟﻔﻜﺮة.
وﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ، ﻗﺪ ﻳﻜﺘﻔﻲ ﺑﻌﺾ اﻵﺑﺎء ﺑﺎﻷواﻣﺮ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة، ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻘﺪم اﻟﻘﺮآن ﻧﻤﻮذﺟﺎ ﻗﺎﺋﻤﺎ ﻋﲆ اﻟﺤﻮار واﻹﻗﻨﺎع، ﺣﺘﻰ ﻓﻲ أﻋﻈﻢ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ. ﻓﺎﻟﻬﺪوء ﻓﻲ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻜﺒﺮى أوﱃ، ﻓﻜﻴﻒ ﺑﻤﺎ دوﻧﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻮاﻗﻒ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ.

ﻏﺮس اﻟﻀﻤﻴﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻲ

﴿ﻳَﺎ ﺑُﻨَ ﱠﻲ إِﻧﱠﻬَﺎ إِن ﺗَﻚُ ﻣِﺜْﻘَﺎلَ ﺣَ ﱠﺒﺔٍ ﱢﻣﻦْ ﺧَﺮْدَلٍ ﻓَﺘَﻜُﻦ ﻓِﻲ ﺻَﺨْﺮَةٍ أَوْ ﻓِﻲ اﻟ ﱠﺴﻤَﺎوَاتِ أَوْ ﻓِﻲ اﻷَْرْضِ ﻳَﺄْتِ ﺑِﻬَﺎ ﷲُﱠ ۚ إِ ﱠن ﷲَﱠ ﻟَﻄِﻴﻒٌ ﺧَﺒِﻴﺮٌ﴾

ﻳﺮﻛﺰ ﻫﺬا اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﻋﲆ ﺑﻨﺎء اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﺬاﺗﻴﺔ، وﻏﺮس اﻟﻀﻤﻴﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻲ، ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻜﻮن اﻟﺴﻠﻮك ﻧﺎﺑﻌﺎ ﻣﻦ ﻗﻨﺎﻋﺔ داﺧﻠﻴﺔ، ﻻ ﻣﻦ اﻟﺨﻮف ﻣﻦ رﻗﺎﺑﺔ اﻷﻫﻞ أو اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ.
وﻓﻲ زﻣﻦ ﺗﺘﺴﻊ ﻓﻴﻪ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﺤﺮﻳﺔ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ، ﺗﺰداد اﻟﺤﺎﺟﺔ إﱃ ﻫﺬا اﻟﻮازع اﻟﺪاﺧﻠﻲ.

إن اﻟﻨﺪاء ﺑـ “ﻳﺎ ﺑﻨﻲ” أو “ﻳﺎ وﻟﺪي” ﻳﺤﻤﻞ أﺛﺮا ﻧﻔﺴﻴﺎ وﺗﺮﺑﻮﻳﺎ ﻋﻤﻴﻘﺎ، ﻓﻬﻮ ﻳﻔﺘﺢ اﻟﻘﻠﺐ ﻟﻠﻨﺼﻴﺤﺔ، وﻳﻌﺰز اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ، وﻳﻘﻮي ﺷﻌﻮر اﻻﻧﺘﻤﺎء، وﻳﺨﻔﻒ ﻣﻦ ﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ، ﻣﻤﺎ ﻳﺠﻌﻞ اﻟﺤﻮار أﻛﺜﺮ ﺗﺄﺛﻴﺮا وﻓﺎﻋﻠﻴﺔ.

ﻛﻠﻤﺔ أﺧﻴﺮة

اﻟﻘﺮآن ﺻﺎﻟﺢ ﻟﻜﻞ زﻣﺎن وﻣﻜﺎن.

ﻧﺪرك أن اﻟﺸﺪة واﻟﺤﺰم ﺣﺎﺿﺮان ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ، وﻏﺎﻟﺒﺎ ﻻ ﻳُﻐﻔﻼن؛ ﻟﺬﻟﻚ ﻻ ﻳﺤﺘﺎﺟﺎن إﱃ ﺗﺄﻛﻴﺪ ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﻧﺤﺘﺎج إﱃ إﺑﺮاز ﺟﺎﻧﺐ اﻻﺣﺘﻮاء واﻟﺪﻋﻢ واﻟﺘﺸﺠﻴﻊ، ﻟﻤﺎ ﻟﻪ ﻣﻦ دور ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻮازن ﻣﻊ اﻟﺤﺰم، واﻟﻮﺻﻮل إﱃ اﻷﺛﺮ اﻟﺘﺮﺑﻮي اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ.

أﺳﻴﻤﺎء ﻋﻮﻳﻀﺔ